TEMAT DNIA: MOJA ULUBIONA BAJKA

TEMAT KOMPLEKSOWY

BAJKI I BAŚNIE

Temat dnia: Moja ulubiona bajka

1. Oglądanie i słuchanie bajki „Czerwony Kapturek”

2. Karta Pracy do wydruku str. 6 – kolorowanie obrazka do bajki „Czerwony Kapturek”

3-latek_cz3_wiosna_06_www

3. „Wiatraczki” – zabawa ruchowa dziecko obraca wokół własnej osi, na jedno uderzenie (np. łyżką w plastikową butelkę) zatrzymują się i staje na jednej nodze, na dwa uderzenia staje na dwóch nogach na baczność.

4. „Podróż do krainy bajek’ – zabawa pantomimiczna

Jaś i Małgosia, żeby zobaczyć chatkę z pierników musieli przemierzyć bardzo długą, trudną drogę. Czeka nas ciężka wyprawa:

– przedzieranie się przez krzaki

– podnoszenie ciężkich kamieni

– przeskoki przez kałużę

– przechodzenie przez kłujące kamyki

– przejście przez niski tunel

Rodzic czyta polecenia i pokazuje jak na poszczególnym etapie Jaś i Małgosia powinni się poruszać, a dziecko nasladuje.

TEMAT DNIA: W KRAINIE BAŚNI

TEMAT KOMPLEKSOWY

BAJKI I BAŚNIE

Temat dnia: W krainie baśni

1. „Kot w butach” – słuchanie bajki

2. „Wiatraczki” – zabawa ruchowa dziecko obraca wokół własnej osi, na jedno uderzenie (np. łyżką w plastikową butelkę) zatrzymują się i staje na jednej nodze, na dwa uderzenia staje na dwóch nogach na baczność.

3. Słuchanie i inscenizowanie piosenki „My jesteśmy krasnoludki”

Rozmowa na temat piosenki:

  • gdzie mieszkają krasnoludki?

  • Co jedzą?

  • Jak się ubierają?

4. Zabawa rytmiczna – wystukiwanie klockami rytmu poznanej piosenki „My jesteśmy krasnoludki”

TEMAT DNIA: KRÓLEWNA ŚNIEŻKA

TEMAT KOMPLEKSOWY

BAJKI I BAŚNIE

Temat dnia: Królewna Śnieżka

1. „Krasnoludki i wielkoludy” – zabawa ruchowa, dziecko w rytm wystukiwany przez rodzica (np. łyżką w plastikową butelkę) biega na palcach lub chodzi dużymi, ciężkimi krokami.

2. Karta Pracy do wydruku str. 7- kolorowanie, rozpoznawanie figur geometrycznych

3-latek_cz3_wiosna_06_www

3. Rozwiązywanie zagadki:

Nosi koronę na głowie, kto to jest, kto mi powie?

4. Oglądanie bajki „Królewna Śnieżka i siedmiu krasnoludków”

Rozmowa na temat bajki:

  • kto występował w bajce?

  • Kto był dobry, kto zły?

  • Co to znaczy? (próby wyjaśnienia pojęć: miłość, dobroć

ZABAWY

Dzień dobry Drodzy Rodzice i Kochane Dzieci !!! Przesyłam propozycję wesołych zabaw!!!

DOMOWA WYTWÓRNIA MAKARONU

Potrzebujemy: 1 jajko, pół kilograma mąki i wodę mineralną gazowaną, którą dolewamy „na oko” w trakcie ugniatania ciasta.

Dla dzieci urabianie ciasta na makaron to taka sama frajda jak lepienie ciastoliną czy plasteliną. Sprawdźcie to razem!

ZABAWA SYMETRYCZNA

Bardzo prosta zabawa zarówno dla najmłodszych jak również starszych dzieci, bo w łatwy sposób można modyfikować stopień trudności. Na każdym etapie można dostosować zabawę do własnych potrzeb. Taka aktywność świetnie stymuluje rozwój dziecka, analizę i syntezę wzrokową oraz uczy planowania i odtwarzania.

  Do zabawy wystarczy kartka przedzielona na pół oraz różne przedmioty, które macie w domu w parach (po 2 szt np. łyżeczki, klocki, autka itp.). Zabawa polega na układaniu przedmiotów wzdłuż osi symetrii lub inaczej w odbiciu lustrzanym. Warto dziecku przy okazji takiej zabawy pokazać jak ułożone przedmioty wyglądają w lustrzanym odbiciu. Dla młodszych dzieci układamy początkowo po 3-4 przedmioty i odtwarzamy ten sam wzór z drugiej strony. Starszym dzieciom stopniowo zwiększmy liczbę przedmiotów, lub wykorzystujemy do zabawy kolorowe figury geometryczne.

TEMAT DNIA: O RYBAKU I ZŁOTEJ RYBCE

TEMAT KOMPLEKSOWY

BAJKI I BAŚNIE

Temat dnia: O rybaku i złotej rybce

1. „Wiatraczki” – zabawa ruchowa – dziecko obraca wokół własnej osi, na jedno uderzenie (np. łyżką w plastikową butelkę) zatrzymują się i staje na jednej nodze, na dwa uderzenia staje na dwóch nogach na baczność.

2. „Złota rybka” – praca plastyczna- potrzebne będą:

  • kawałek folii bąbelkowej

  • żółta farba

  • szablon rybki ( do wydruku)

  • gumka recepturka

 

RYBKA

Z kawałka folii formujemy „woreczek”, który za pomocą gumki spinamy. „Woreczek” maczamy w żółtej farbie i odciskamy na rybce.

3. Słuchanie bajki „O rybaku i złotej rybce”

4. Wykonanie laurki dla Mamy– praca plastyczna, potrzebnę będą:

  • kartka papieru w wybranym kolorze
  • farby plakatowe

Na kartce papieru rodzic maluje farbą zielone łodygi, a dziecko maluje dłonie na wybrany kolor i odbija rączkę na łodygach (tak jak na zdjęciu). Malujemy kokardę i bukiet dla mamy gotowy 🙂

TEMAT DNIA: WILK I KOŹLĄTKA

TEMAT KOMPLEKSOWY

BAJKI I BAŚNIE

Temat dnia: Wilk i koźlątka

1.”Moja ulubiona bajka” – swobodna wypowiedź dziecka, wyszukiwanie ilustracji znanych bajek, przedstawienie tytułów i bohaterów

2. „Wiatraczki” – zabawa ruchowa. Dziecko obraca wokół własnej osi, na jedno uderzenie (np. łyżką w plastikową butelkę) zatrzymują się i staje na jednej nodze, na dwa uderzenia staje na dwóch nogach na baczność.

3. Czytanie bajki o „Wilku i koźlątkach”

Koza miała siedmioro dzieci. Pewnego dnia wybrała się do lasu, wcześniej jednak ostrzegła dzieci by strzegły się wilka. Kiedy matka wyszła z domu, do drzwi rozległo się pukanie. Koźlątka usłyszały głos „Otwórz- cie dzieci kochane. To ja wasza matka”, ale dzieci rozpoznały wilka i nie otworzyły drzwi. Następnie wilk ponowił próbę po zjedzeniu kredy, dzięki czemu jego głos stał się miękki. Jednak koźlątka kazały wystawić łapę w oknie. Wilk zawrócił do młynarza i zażądał pobielenia łapy. Młynarz nie chciał spełnić jego prośby, jednak wilk zagroził mu zjedzeniem. Wilk wrócił więc, poprosił o wpuszczenie i wystawił białą łapę przez okno. Wtedy koźlątka uwierzyły mu i wpuściły go, a ten je zjadł w całości. Je- dynie najmłodsze koźlątko zdołało się schować w zegarze. Kiedy matka wróciła, koźlątko opowiedziało jej o tragedii. Matka z koźlątkiem ruszy- ła na poszukiwania wilka. Znalazły go śpiącego na łące. Widać było, że w brzuchu mu się coś rusza. Matka wzięła nóż, igły i nici, rozcięła brzuch wilka i wyciągnęła swoje dzieci a następnie wpakowała na ich miejsce kamienie. Kiedy wilk się obudził, chciał się napić wody ze studni. Jednak kiedy się nachylił, przez ciężar kamieni wpadł do studni i się w niej utopił.

Rozmowa na temat bajki:

  • kto występuje w bajce?

  • Gdzie poszła mama koźlątek?

  • Kto podkradł się pod chatkę i udawał mamę?

  • Czy koźlątka wpuściły wilka?

  • A kiedy udało się oszukać koźlątka?

  • Co się stało z koźlątkami?

  • Co zrobiła mama, gdy wróciła do domu?

  • Co się stało z wilkiem?

4. „Pajace” – zabawa ruchowa z elementem podskoku. Dziecko naśladuje podskoki pajaca.

ZABAWY RUCHOWE

Drodzy Rodzice, Kochane Dzieci przedstawiam Wam porcję zabaw ruchowych, możliwych do przeprowadzenia zarówno w warunkach domowych jak i na świeżym powietrzu- w zdrowym ciele zdrowy duch !!!

PRZEPRAWA PRZEZ RZEKĘ


Ustaw na podłodze przedmioty, po których można chodzić: złożony koc, poduszki, stołeczek, fragmenty piankowej maty itp. Przedmioty powinny tworzyć ścieżkę. Zadanie: przejdźcie po kamieniach (przedmiotach) wystających z wody (podłoga) bez „zamoczenia” nóg.

IDZIEMY W TANY


Przygotuj różny rodzaj muzyki – wolną, szybką, spokojną i bardzo dynamiczną, rockową, dance, klasyczną i jaką tylko zechcesz. Poproś dziecko, aby każdy fragment zilustrowało ruchem. Chwal taniec, ile masz sił!

UTRZYMAJ KIJEK W PIONIE


Zadanie: ustaw kijek/patyk pionowo na dłoni. Puść go i poruszając ręką, na której kijek stoi, postaraj się uchronić go przed upadkiem. Uwaga! Lepiej do zabawy nadaje się prosty patyk. Kijek o dość dużej długości – im krótszy, tym trudniej go utrzymać w pionie.

CIEPŁO – ZIMNO


Jedna osoba ukrywa w ogrodzie wybrany przez wszystkich przedmiot. Szukający poruszają się po ogrodzie, a osoba, która ukryła przedmiot, kieruje szukającymi – gdy któreś z nich zbliża się do przedmiotu, wymienia imię tej osoby i mówi: ciepło. A gdy ktoś się oddala, mówi imię i „zimno”. Wygrywa ten, kto pierwszy znajdzie schowany przedmiot.

TEMAT DNIA: ŚWIĘTO MAMY I TATY

TEMAT KOMPLEKSOWY

MOI RODZICE

Temat dnia: Święto mamy i taty

1. „Serduszko” – praca z wierszem B. Formy

Duże, czerwone serduszko

gorące, świecące słoneczko.

Od dziecka twego ukochanego

to prezent dla Ciebie mateczko.

Olbrzymie bukiety kwiatów

niosą dziś wszystkie dzieci.

Wietrzyk nucący piosenkę dla mamy

po niebie przed siebie w dal leci.

Rozmowa na temat wiersza:

  • dla kogo było czerwone serduszko z wiersza?

  • Dlaczego w wierszu dzieci dają swoim mamom kwiaty?

  • Jaka to okazja?

  • Kto kocha swoje dzieci najmocniej na świecie?

  • Jaki wy możecie zrobić prezent swojej mamie z okazji jej święta

2. „Świecznik dla mamy”– praca techniczna, potrzebne będą:

  • stara płyta CD

  • podgrzewacz

  • kolorowe koraliki, dżety, drobne ozdoby/motylki/kwiatki itp.

  • mocny klej np. magic

Dziecko na płytę CD nakleja ozdoby wg własnego uznania, zostawiając w środku płyty miejsca na podgrzewacz. Po zakończeniu ozdabiania uzupełniamy świecznik podgrzewaczem.

3. Słuchanie „Piosenki o sprzątaniu domu”

TEMAT DNIA: MÓJ TATA

TEMAT KOMPLEKSOWY

MOI RODZICE

Temat dnia: Mój tata

1. Karta Pracy do wydruku str. 18

3-latek_cz3_wiosna_06_www

2. „Wycieczka z tatusiem samochodem” – dziecko trzyma krążek (np. z tektury), na sygnał rodzica (zielony przedmiot uniesiony w górę) dziecko „jedzie” samochodem, na sygnał czerwony, dziecko zatrzymuje się.

3. Praca z wierszem „Mój tato” B. Formy

Chodzimy z tatą na długie spacery,

mamy wspaniałe dwa górskie rowery.

Po parku na nich często jeździmy

i nigdy razem się nie nudzimy.

Gdy mroźna zima nagle przybywa

i ciepłym szalem wszystko okrywa,

bierzemy narty i śnieżne szlaki

wciąż przemierzamy jak szybkie ptaki.

Często chodzimy razem do kina,

lubimy obaj gdy dzień się zaczyna.

Takiego mieć tatę to wielkie szczęście-

życzeń mu składam dziś jak najwięcej.

Rozmowa na temat wiersza:

  • co robiły dzieci z tatą w wierszu?

  • Jak spędzały czas wolny?

4. Zabawa słownikowa „Kim jest mój tata?”, rodzic prosi by dziecko opowiedziało o swoim tacie, co robi, kim jest z zawodu, jak spędza czas ze swoimi dziećmi.

5. Słuchanie piosenki „Moja wesoła rodzinka”

TEMAT DNIA: MOJA MAMA

TEMAT KOMPLEKSOWY

MOI RODZICE

Temat dnia: Moja mama

1. Zabawy ruchowe :

  • Jak rusza się….?
    Niech dziecko pokazuje (ty też – będzie zabawnie!), jak poruszają się różne zwierzęta: kot, słoń, niedźwiedź, sikorka, pies, bocian, wąż itp. Zabawa może mieć postać kalamburów: każde z was losuje kartkę z nazwą zwierzęcia i musi bez użycia słów pokazać, o jakie zwierzę chodzi.

  • Sznurek parzy, sznurek to ścieżka


    Rodzic kładzie
    na podłodze sznurek. Rodzic podaje różne sposoby poruszania się z jego wykorzystaniem:

  • chodzenie po sznurku przodem, tyłem, bokiem,

  • przeskakiwanie przez sznurek przodem i tyłem,

  • przeskakiwanie nad sznurkiem bokiem obunóż lub z nogi na nogę.

2. Słuchanie wiersza J. Myślińskiej

Kiedy będę już bogaty,

to kupię swojej mamusi kwiaty

-wtedy szczęśliwa będzie rodzina,

że ma takiego dobrego syna

Rozmowa na temat wiersza, co możemy dać rodzicom w prezencie, jak nie mamy pieniędzy.

3. „Kim jest moja mama?” – zabawa słownikowa, rodzic prosi aby dziecko opowiedziało o swojej mamie- co robi?, kim jest z zawodu?, jak spędzają czas z dzieckiem?

4. Zabawa paluszkowa „Płynie rzeczka”

Płynie, płynie sobie rzeczka. (Rodzic rysuje palcem wskazującym rzeczkę na wewnętrznej stronie przedramienia dziecka)

Idą misie do łóżeczka (Palcem wskazującym i środkowym kroczy wzdłuż przedramienia, od łokcia do dłoni dziecka)

Pierwszy miś zaśnie dziś (Dziecko kładzie na otwartej dłoni rodzica – na łóżeczku- kciuk)

drugi miś zaśnie dziś, (Dziecko kładzie palec wskazujący)

trzeci miś zaśnie dziś (Umieszcza w łóżeczku środkowy palec)

czwarty miś zaśnie dziś (Dokłada palec serdeczny)

No, a piąty? Ten posłucha, (Rodzic chwyta mały palec dziecka i delikatnie nim porusza)

co wyszepczę mu do ucha…