21-25.10

TEMAT KOMPLEKSOWY: ZWIERZĘTA W LESIE

Dzień 1 Temat dnia: ZWIERZĘTA W LESIE
I. Lubię się bawić – zabawa dowolna; wdrażanie do odkładania zaba- wek na miejsce Lis i lisek – ćwiczenia słownikowe; tworzenie zdrobnień od form zasadni- czych Domy zwierząt – zabawa orientacyjno – porządkowa Przygotowanie do śniadania: zabiegi porządkowo – higieniczne
II. Zwierzęta w lesie – rozpoznawanie i nazywanie zwierząt po częścio- wym odsłonięciu obrazka Kto zimą śpi? – zabawa ruchowa Jeż i wiewiórka – zapoznanie z wierszem do nauki na pamięć Zabawy swobodne na placu przedszkolnym Umiem myć zęby – wyrabianie nawyku systematycznego, prawidłowego mycia zębów
III. Jeże, wiewiórki i sowy – zabawa ruchowa naśladowcza Leśne zwierzę – kolorowanie obrazka Zabawy dowolne według zainteresowań dzieci

Dzień 2 Temat dnia: LEŚNE ZWIERZĘTA
I. Lubię się bawić – zabawa dowolna; wdrażanie do odkładania zaba- wek na miejsce Kto się schował w lesie? – ćwiczenie spostrzegawczości Małe i duże zwierzęta – szeregowanie według wielkości Jeż i wiewiórka – utrwalanie wiersza Domy zwierząt – zabawa orientacyjno – porządkowa Przygotowanie do śniadania: zabiegi porządkowo – higieniczne
II. Dlaczego? – twórcza zabawa słowna określająca emocje Zabawy i ćwiczenia gimnastyczne Zabawy swobodne na placu przedszkolnym Umiem myć zęby – wyrabianie nawyku systematycznego, prawidłowego mycia zębów
III. Jeże, wiewiórki i sowy – zabawa ruchowa naśladowcza Głosy zwierząt – ćwiczenia ortofoniczne Z kim rozmawiam? – dialog z pacynką Zabawy dowolne według zainteresowań dzieci

Dzień 3 Temat dnia: ZAPASY WIEWIÓRKI
I. Lubię się bawić – zabawa dowolna; wdrażanie do odkładania zaba- wek na miejsce Znajdę cię – zabawa w poszukiwanie ukrytej maskotki Jakie to zwierzę? – układanie obrazka Domy zwierząt – zabawa orientacyjno – porządkowa Przygotowanie do śniadania: zabiegi porządkowo – higieniczne
II. Orzeszek dla wiewiórki – zabawa dydaktyczna z rymowanką Kto zimą śpi? – zabawa ruchowa Smakołyki wiewiórki – kształtowanie pojęcia „smakołyki”; kolorowanie we- dług kodu Zabawy swobodne na placu przedszkolnym Umiem myć zęby – wyrabianie nawyku systematycznego, prawidłowego mycia zębów
III. Jeże, wiewiórki i sowy – zabawa ruchowa naśladowcza Jeż i wiewiórka – utrwalanie wiersza Orzechy – zabawa badawcza Orzechy dla wiewiórki – lepienie kulek z plasteliny

Dzień 4 Temat dnia: JESIEŃ I ZIMA
I. Lubię się bawić – zabawa dowolna; wdrażanie do odkładania zaba- wek na miejsce Kto biega po leśnych ścieżkach? – wypowiedzi w oparciu o wiersz Ścieżka sensoryczna – chodzenie po tworzywie o różnej fakturze Domy zwierząt – zabawa orientacyjno – porządkowa Przygotowanie do śniadania: zabiegi porządkowo – higieniczne
II. Kiedy niedźwiedź śpi? – wypowiedzi na temat obrazka Stary niedźwiedź mocno śpi – popularna zabawa ze śpiewem Niedźwiedzie – kolorowanie obrazka Spacer w pobliżu przedszkola z obserwacją zmian w przyrodzie Umiem myć zęby – wyrabianie nawyku systematycznego, prawidłowego mycia zębów
III. Jeże, wiewiórki i sowy – zabawa ruchowa naśladowcza Jeż i wiewiórka – utrwalanie wiersza Leśne zwierzę – kolorowanie obrazka. Dziecko samo decyduje, jakie zwie- rzę chce pokolorować. Zabawy dowolne według zainteresowań dzieci

Dzień 5 Temat dnia: JEŻ
I. Lubię się bawić – zabawa dowolna; wdrażanie do odkładania zaba- wek na miejsce Stary niedźwiedź mocno śpi – utrwalanie zabawy ze śpiewem O jakim zwierzęciu mówię? – zabawa słowna Domy zwierząt – zabawa orientacyjno – porządkowa Przygotowanie do śniadania: zabiegi porządkowo – higieniczne
II. Kto zimą śpi? – zabawa ruchowa Gdzie mieszka jeż? – praca plastyczna Zabawy swobodne na placu przedszkolnym Umiem myć zęby – wyrabianie nawyku systematycznego, prawidłowego mycia zębów
III. Jeże, wiewiórki i sowy – zabawa ruchowa naśladowcza Stary niedźwiedź mocno śpi – utrwalanie zabawy ze śpiewem Jestem… – zabawa dramowa Zabawy dowolne według zainteresowań dzieci.

Kto biega po leśnych ścieżkach?

Wiele ścieżek w naszym lesie. Po pierwszej mróweczka coś niesie, po drugiej biegnie myszka, na trzeciej leży wielką szyszka. Czwarta, to już nie ścieżka, to droga. A po niej dumnie sunie stonoga. Po piątej dwie sarenki biegają, a na szóstej dwa zajączki na mamę czekają. Tylko brak jest chyba ludzi! Lecz gdy słonko ich obudzi zbierać grzybki i maliny przyjdą chłopcy i dziewczyny.

Jeż i wiewiórka

Skakała wiewiórka, orzeszków szukała, na leśnej dróżce jeżyka spotkała. Dokąd idziesz jeżu? Mam ważne zadanie. Muszę znaleźć na zimę cieplutkie mieszkanie. Co robisz od rana, wiewiórko kochana? Wiele czasu mi zajmuje smakołyków gromadzenie. Bo na zimę drogi jeżu, każde przyda się jedzenie.

14-18.10

TEMAT KOMPLEKSOWY: GRZYBY

Dzień 1 Temat dnia: W LESIE
I. Lubię się bawić – zabawa dowolna; wdrażanie do odkładania zaba- wek na miejsce Kto się schował? – zabawa ćwicząca spostrzegawczość Do koszyka – zabawa orientacyjno – porządkowa Przygotowanie do śniadania: zabiegi porządkowo – higieniczne
II. Małgosia w lesie – słuchanie opowiadania Dziewczynka i grzyby – dokończenie opowiadania Jesień – kształtowanie pojęcia „jesień” Muchomorów nie zbieramy – zabawa z piłką. Zabawy swobodne na placu przedszkolnym Umiem myć zęby – wyrabianie nawyku systematycznego, prawidłowego mycia zębów
III. Jesienny spacer – opowieść ruchowa W lesie – liczenie i kolorowanie Zabawy dowolne według zainteresowań dzieci

Dzień 2 Temat dnia: KRÓL GRZYBÓW
I. Lubię się bawić – zabawa dowolna; wdrażanie do odkładania zaba- wek na miejsce Czym się różnią obrazki? – porównywanie dwóch obrazków Do koszyka – zabawa orientacyjno – porządkowa Przygotowanie do śniadania: zabiegi porządkowo – higieniczne
II. Zabawy i ćwiczenia gimnastyczne Zabawy swobodne na placu przedszkolnym Umiem myć zęby – wyrabianie nawyku systematycznego, prawidłowego mycia zębów
III. Jesienny spacer – opowieść ruchowa Król grzybów – swobodna twórczość plastyczna Zabawy dowolne według zainteresowań dzieci

Dzień 3 Temat dnia: GRZYBY

I. Lubię się bawić – zabawa dowolna; wdrażanie do odkładania zaba- wek na miejsce Dwa grzybki – zabawa logorytmiczna Do koszyka – zabawa orientacyjno – porządkowa Przygotowanie do śniadania: zabiegi porządkowo – higieniczne
II. Ułóż grzybka – składanie sylwety (lub obrazka) Gdzie jest grzybek – ilustrowanie wiersza ruchem Duże i małe grzyby– ćwiczenia grafomotoryczne Spacer w pobliżu przedszkola z obserwacją Umiem myć zęby – wyrabianie nawyku systematycznego, prawidłowego mycia zębów
III. Jesienny spacer – opowieść ruchowa Muchomorów nie zbieramy – kolorowanie według wzoru Zabawy konstrukcyjne różnorodnymi klockami. Zabawy dowolne według zainteresowań dzieci

Dzień 4 Temat dnia: GRZYBY W SŁOIKU
I. Lubię się bawić – zabawa dowolna; wdrażanie do odkładania zaba- wek na miejsce Grzyby w słoiku – rysowanie kredką po śladzie Do koszyka – zabawa orientacyjno – porządkowa Przygotowanie do śniadania: zabiegi porządkowo – higieniczne
II. Słuchanie ciszy – zabawa wyrabiająca cierpliwość, koncentrację uwagi Chodzi lisek koło drogi – popularna zabawa ze śpiewem Zabawy swobodne na placu przedszkolnym Umiem myć zęby – wyrabianie nawyku systematycznego, prawidłowego mycia zębów III. Jesienny spacer – opowieść ruchowa Grzyby w słoiku – malowanie plasteliną Zabawy dowolne według zainteresowań dzieci

Dzień 5 Temat dnia: DARY JESIENI
I. Lubię się bawić – zabawa dowolna; wdrażanie do odkładania zaba- wek na miejsce Chodzi lisek koło drogi – utrwalanie zabawy Dary jesieni -zagadki słowne Do koszyka – zabawa orientacyjno – porządkowa Przygotowanie do śniadania: zabiegi porządkowo – higieniczne
II. Grzybek – wykonanie pracy z zastosowaniem origami Muchomorów nie zbieramy – zabawa z piłką Zabawy swobodne na placu przedszkolnym Umiem myć zęby – wyrabianie nawyku systematycznego, prawidłowego mycia zębów
III. Jesienny spacer – opowieść ruchowa Zabawy przy stolikach, układanki, gry przy stolikach. Zabawy dowolne według zainteresowań dzieci.

7-11.10

TEMAT KOMPLEKSOWY: DRZEWA JESIENIĄ

Dzień 1 Temat dnia: LIŚCIE I OWOCE
I. Lubię się bawić – zabawa dowolna; wdrażanie do odkładania zaba- wek na miejsce Listki – wycinanie z krepiny Kółka małe, kółka duże – zabawa ruchowa – ćwiczenie płynności ruchów Przygotowanie do śniadania: zabiegi porządkowo – higieniczne
II. Spacer do parku – technika doświadczeń poszukujących Znam te liście i ich owoce – ćwiczenia grafomotoryczne Umiem myć zęby – wyrabianie nawyku systematycznego, prawidłowego mycia zębów
III. Tańczące liście – zabawa z chustą animacyjną Lubię rysować – swobodna ekspresja plastyczna Zabawy dowolne według zainteresowań dzieci

Dzień 2 Temat dnia: W PARKU
I. Lubię się bawić – zabawa dowolna; wdrażanie do odkładania zaba- wek na miejsce W parku – ćwiczenia słownikowo – gramatyczne; zachęcanie do popraw- nego budowania zdania Kółka małe, kółka duże – zabawa ruchowa- ćwiczenie płynności ruchów, utrwalenie kierunków oraz koordynacji wzrokowo- słuchowo- ruchowej Przygotowanie do śniadania: zabiegi porządkowo – higieniczne
II. W parku – ćwiczenia grafomotoryczne Zabawy i ćwiczenia gimnastyczne Spacer w pobliżu przedszkola i obserwacja drzew Umiem myć zęby – wyrabianie nawyku systematycznego, prawidłowego mycia zębów
III. Tańczące liście – zabawa z chustą animacyjną W parku – ćwiczenia grafomotoryczne Drzewa w parku – malowanie liści farbą plakatową. Zabawy dowolne według zainteresowań dzieci

Dzień 3 Temat dnia: ŻOŁĘDZIE I KASZTANY
I. Lubię się bawić – zabawa dowolna; wdrażanie do odkładania zaba- wek na miejsce Wskaż taki sam liść/owoc – zabawa dydaktyczna Kółka małe, kółka duże – zabawa ruchowa- ćwiczenie płynności ruchów, utrwalenie kierunków oraz koordynacji wzrokowo- słuchowo- ruchowej Przygotowanie do śniadania: zabiegi porządkowo – higieniczne
II. Kasztany i żołędzie – zabawa dydaktyczna; doskonalenie umiejętno- ści przeliczania w zakresie 1-4; Zapoznanie z liczebnikiem głównym 5 Ile kasztanów ? – tworzenie zbiorów Raz, dwa, trzy – zabawa ruchowa przy wyliczance Zabawy ruchowe w ogrodzie przedszkolnym Umiem myć zęby – wyrabianie nawyku systematycznego, prawidłowego mycia zębów
III. Tańczące liście – zabawa z chustą animacyjną Mam 5 kasztanów – rysowanie i lepienie Zabawy dowolne według zainteresowań dzieci

Dzień 4 Temat dnia: KORALE JESIENI
I. Lubię się bawić – zabawa dowolna; wdrażanie do odkładania zaba- wek na miejsce Korale dla ptaków – praca plastyczna z owocami jarzębiny Kółka małe, kółka duże – zabawa ruchowa- ćwiczenie płynności ruchów, utrwalenie kierunków oraz koordynacji wzrokowo- słuchowo- ruchowej Przygotowanie do śniadania: zabiegi porządkowo – higieniczne
II. Korale pani jesieni – układanie rytmów z owoców drzew Koncert dla jesieni – gra na instrumentach perkusyjnych; Gdy kółeczko obracamy, jaką porę roku mamy? – zabawa ruchowa; kształ- towanie pojęcia „jesień” Zabawy ruchowe w ogrodzie przedszkolnym: zabawy tropiące Umiem myć zęby – wyrabianie nawyku systematycznego, prawidłowego mycia zębów
III. Tańczące liście – zabawa z chustą animacyjną Wrzuć kasztan/żołądź/orzech do koła/kosza – zabawa z elementem rzutu i celowania Zabawy dowolne według zainteresowań dzieci

Dzień 5 Temat dnia: DRZEWA
I. Lubię się bawić – zabawa dowolna; wdrażanie do odkładania zaba- wek na miejsce Klon – ćwiczenia grafomotoryczne kształtowanie pojęć: pień, korona drzewa Kółka małe, kółka duże – zabawa ruchowa- ćwiczenie płynności ruchów, utrwalenie kierunków oraz koordynacji wzrokowo- słuchowo- ruchowej Przygotowanie do śniadania: zabiegi porządkowo – higieniczne
II. Kolory jesieni – wypowiedzi na temat obrazka Piękna jesień – wykonanie zbiorowej pracy plastycznej Jestem drzewem – zabawa dramowa na wyczucie siły, swojego potencjału Zabawy swobodne na placu przedszkolnym Spacer w pobliżu przedszkola z obserwacja drzew Umiem myć zęby – wyrabianie nawyku systematycznego, prawidłowego mycia zębów
III. Tańczące liście – zabawa z chustą animacyjną Dzieci unoszą i opusz- czają chustę, na której są umieszczone paski lub kawałki pociętej krepiny. Krepinę przygotowały dzieci rano. Tajemnice liści – zabawa badawcza Oglądanie powierzchni liścia przez szkło powiększające. Zabawy dowolne według zainteresowań dzieci

My jesteśmy Krasnoludki, wszyscy mili ładni tacy, chcemy pięknie was powitać,  opowiedzieć co tu słychać. Teraz pora na występy, każdy Krasnal dziś przejęty. Mili Państwo posłuchajcie, oklaskami nagradzajcie. Chcemy wam zaśpiewać i zatańczyć ładnie . Proszę nam wybaczyć, jeśli źle wypadnie. Lecz sobie nie myślcie, że to będą cuda, my sami nie wiemy, czy nam się to uda.

Grupa Krasnoludki i Smerfy

We czwartek 10 października odwiedzi nasze przedszkole Pani Grażynka – weterynarz – ze  Stowarzyszenia Pomocy Bezdomnym Kotom „Felis”, która opowie nam o swojej pracy. Prosimy, każdego chętnego o  wsparcie Stowarzyszenia  i do czwartku przyniesienie karmy dla kotka i/lub żwirku. Przyniesione rzeczy prosimy przekazać swoim ciociom z grupy. Z góry serdecznie dziękujemy za włączenie się w pomoc kotkom  – Ciocia Monika i Ciocia Marta